Ժամկետները՝ մինչև հունվարի 9-ը

Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոցի 4-րդ դասարանցիներ

Նպատակը՝ Ինքնուրույն, որոնողական աշխատանք, ինքնաբուխ, հետազոտական հմտությունների զարգացում:  Համեմատություն կատարելու հմտության զարգացում, հին ժամանակների մշակույթի և սովորությունների իմացությունը, ծանոթացում ծնողների մանկությանն ու առօրյային նույն հասակում, որում իրենք են այժմ: Հետաքրքիր ինֆորմացիայի կուտակում, հավաքագրում, ներկայացում:

Նյութերը՝ պատումների և ֆոտոշարերի, ֆիլմերի, ռադիոնյութերի տեսքով հրապարակվում են բլոգներում։

Рекламаabout:blankПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

1.Ամանորյա  ընտանեկան ավանդույթը՝ Ձեր ընտանիքում ինչպիսի՞ն է այժմ, և ինչպիսի՞ն է եղել Ձեր ծնողների ընտանիքում, երբ նրանք ձեր հասակին էին։ Երբ ծնողներս փոքր են եղել, իրենք շատ ուտելիքներ են պատրաստել, իսկ մենք հիմա շատ քիչ ուտելիք են ք պատրաստում, դրա փոխարեն նվերներ ենք նվիրում իրար։

2. Ուտեստներից՝ ի՞նչ ենք այժմ համարում ավանդական ուտելիք, ի՞նչ կա հիմա, որ նախկինում չկար, և ի՞նչ կար հնում, որ հիմա չկա

Մայրիկս ուտելիք շատ չի պատրասդում, մենք մի ավանդույթ ունենք, ամեն նոր տարի գիշեր պաղպաղակ ենք ուտում

3. Ինչպիսի՞ նվերներ են ցանկացել Ձմեռ պապիկից ստանալ Ձեր ծնողները, և ինչպիսի՞ն եք ցանկանում դուք, նմանություններն ու տարբերությունները

Ես այս տարի հեռախոս էի ցանկացել և նվեր եմ ստացել։

4. Ամանորյա ձեր ավանդույթը, որը միշտ անխախտ է՝ նստելու վայր, սպասք, երազանք, ուտելիք, բարեմաղթանք, այցելվող վայր/ ուտելիքներից նշեք նաև այն, որը միշտ դուք եք պատրաստում/

Մենք ամեն տարի պաղպաղակ ենք ուտում ու գնում տատիկի տուն
Ամանորյա նկար՝ Ձեր/այս տարվա/ և Ձեր ծնողներինը փոքր ժամանակվա/հին նկար կարող եք նկարել հեռախոսով, ֆոտոխցկով ու ներբեռնել բլոգ/

6. Ի՞նչ ամանորյա երգեր ու մուլտֆիլմեր կային այն ժամանակ, որ հիմա արդեն ժամանակավրեպ են/ եթե կան youtube ում, կարող եք ներբեռնել բլոգ/։
Նայել եմ Թեդիի ֆիլմը ու շատ եմ հավանել, նաև Գրինչը

7.Եթե ձեզ տրվեր հնարավորություն, ինչպիսին կդարձնեիք Ամանորը նշելու սովորույթը, կրկին կթողնեի՞ք ձմռանը…./մեկնաբանում եք, մի քանի նախադասությամբ, ինչու՞ այո, ինչու՞ ոչ/
Կուզենայի ամռանը լիներ, որ շատ միրգ ունենայինք, ես դե միրգ շատ եմ սիրումմմմ

Սովորողների աշխատանքները՝

Дым идёт из печек,

Снег на крыши валится…

Снежный человечек

Носом не нахвалится…

„Нос-то мой, глядите, –

До чего хорош!

Больше и красивей

Носа не найдёшь!”

„Гав-гав-гав, – пролаял

Во дворе Барбос, –

Длинная морковка –

Разве это нос?”

Тут подходит Козлик:

„Дай-ка посмотрю_…”

Откусил кусочек

И побольше кус:

„Ме-ме-между прочим,

Мне-е-е знакомый вкус!”

Человечка снежного

Рожками толкнул

И при этом вежливо

На ухо шепнул:

„Знаете и, всё же,

Рекламаabout:blankПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

Видно, прав Барбос.

Кажется мне тоже:

Это был не нос…”

1. К словам плохой, некрасивый, маленький, короткий, незнакомый

найдём в стихотворении слова с противоположным значением. Например: плохой – хороший, некрасивый-красивый, маленький -болшьой , короткий-длинний, незнакомый-знакомый:

2. В предложениях Снег на крыши поставлено. Нос-то мой, смотрите, – до

Чего хорош! заменим выделенные слова другими так, чтобы смысл

предложений не изменился. Например: глядите – смотрите.

3. Дополним словами, которые отвечают на вопрос что?

солнечный…погода

ясный … жизнь

весёлый …детдом

морозная… зима

холодная… вода

снежная … королева

серое… пол

дождливое… день

хмурое …асвалт

4. Отгадаем загадки. снеговик

Жил я посреди  двора,

Где играет детвора.

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

5. Ответьте на вопросы

Как хвалил Снежный человечек свой нос? нос сьел коза.

Как назвал нос Снежного человечка Барбос? морковка

Вкус чего почувствовал Козлик, когда откусил нос Снежного человечка? морковки

Как по-другому называют Снежного человечка? Барбос

6. Допиши, что какого цвета. Например: снег белый, гвоздика красная, яблоко жёлтое.

лист … зелёный

ромашка …белый

платье … красный

мак …

трава …зелёный

небо …синий

ամկետները՝ Դեկտեմբերի 24-հունվարի 9

Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանցիներ

Ամանորյա առաջադրանքներ

1. Պատմեք արձակուրդի օրերին ձեր տեսած ամենահետաքրքիր ֆիլմի մասին:
   Տեդիի արկածները
   Մի աղջիկ իրենց խաղալիքի շուկայում ուզում էր մի արջուկ ստանալ ,բայց խաղալիք։Մի օր այս աղջիկը տեստում է ,որ այդ արջուկը խոսում էր և քայլում ինչպես մարդիկ նա զարմանում է և տեսնում որ մի կոպեկը մեկ փորձ է ,իսկ նա մի կոպեկ ունի։Նա խաղում է և չի շահում գնում է տուն և ասում մայրիկին։մայրիկը ասում է եթե սենյակը հավաքես քեզ փող կտամ աղջիկն ասում է լավ ես կհավաքեմ նա գնում է և բոլոր շորերը ու խաղալիքները լցնում դարակի մեջ։ Մայրիկը փողը տալիս է ու տեսնում որ չի հավաքել։Աղջիկը գնում է տեսնում որ արջուկը շահել են ։միյուս գիշեր ձմեռ պապիկը գալիս է և նրան նվիրում թեդիին։
2. Ձայնագրեք ամանորյա ինքնատիպ բարեմաղթանքներ և կենացներ:
   Շնորհավոր ամանոր և սուրբ ծնունդ,բոլորը հասուն լինեն և առողջ,մայրիկիդ լսես և անխելք չլինես։
3. Գրեք նամակ 2022-ին կամ պատմեք 2023-ի ձեր նախագծերի մասին:
   2022-Կներես որ քեզնից հեռանում ենք մենք սրանից հետո չենք տեսնվի բայց ես միշտքեզ կհիշեմ։
4. Պատմեք, թե ինչպես եք նշում Ամանորը, ինչպե՞ս եք ձևավորում ձեր տունը:
   մենք ամանորը նշել ենք տատիկիս տունը այնտեղ մենք նվերներ ենք ստացել և նվերներ տվել, իսկ մեր տունը մենք զարդարել ենք լույսերով և դրել ենք գեղեցիկ տոնածառ։
5. Անդրադարձեք հետևյալ կետերից մեկին  կամ մի քանիսին: