3-րդ աշխատանք

Ժամանակով մի հնարամիտ մարդ ու մի կնիկ են լինում։

Էս մարդ ու կնիկը իրար այնպես հավանելիս են լինում ինչպես տան դուռը։

Մի օր էլ մարդը մի քանի փութ եղ ու բրինձ է առնում, տալիս մշակի շալակը, տանում տուն։

Կնիկը ուրախանում է ․

էսքան եղն ու բրինձը միանգամից ինչի՞ համար ես առել բերել․

Կնիկը հանգստանում է, տանում է պահում։

Անց է կենում լվացքի մեքենայի հետեվից, էս կնիկը սպասում է, սպասում է, բարեկենդանը գալիս չի։ Մի օր էլ շեմքումը նստած է լինում, տեսնում, է՝ մի մարդ վռազ-վռազ փողոցով անց է կենում։ Ձեռը դնում է ճակատին ու ձեն տալի․

— Ա՛խպեր, ա՛խպեր, հալա մի կանգնի։

Տղեն կանգնում է։

— Ա՛խպեր, բարեկենդանը դու հո չե՞ս։

Անցվորականը նկատում է, որ էս կնկա ծալը պակաս է, ասում է՝ հա՛ ասեմ, տեսնեմ ինչ է դուրս գալի։

— Հա՛, ես եմ բարեկենդանը, քույրիկ ջան, ի՞նչ ես ասում։

— Էն եմ ասում, որ մենք քո ծառան հո չե՞նք, որ քո եղն ու բրինձը պահենք։ Ինչ որ պահեցինք, հերիք չէ՞ր․․․ չես ամաչո՞ւմ․․․ Ընչի՞ չես գալի քո ապրանքը տանում․․․  — Դե էլ ինչ ես նեղանում, քույրիկ ջան, ես էլ հենց դրա համար եմ եկել, ձեր տանն էի ման գալիս, չէ՛ի գտնում։

— Դե արի տար։

Էս մարդը ներս է մտնում, սրանց եղն ու բրինձը շալակում ու կրունկը դեսն է անում, երեսը՝ դեպի իրենց գյուղը։

Մարդը գալիս է տուն, կնիկն ասում է․

— Հա՛, էն բարեկենդանն եկավ, իր բաները իրեն սևցրի, տարավ։

— Ի՞նչ բարեկենդան․․․ ի՞նչ բաներ․․․

— Ա՛յ էն եղն ու բրինձը․․․․ Մին էլ տեսնեմ՝ վերևից գալիս է․ մեր տանն էր ման գալի․ կանչեցի, մի լավ էլ խայտառակ արի, շալակը տվի, տարավ։

— Վա՛յ քու անխելք տունը քանդվի, որ ասում եմ՝ հիմար ես, հիմար ես, էլի․․․ Ո՞ր կողմը գնաց։

— Ա՛յ էն կողմը։

Էս մարդը ձի է նստում, ընկնում բարեկենդանի ետևից։ Ճանապարհին բարեկենդանը ետ է մտիկ անում, տեսնում է՝ մի ձիավոր քշած գալիս է։ Գլխի է ընկնում, որ սա էն կնկա մարդը պետք է լինի։

Գալիս է, հասնում իրեն։

— Բարի օր, ախպերացու։

— Աստծու բարին։

— Հո էս ճամփովը մարդ չի անց կացավ։

— Անց կացավ։

— Ի՞նչ ուներ շալակին։

— Եղ ու բրինձ։

— Հա՛, հենց էդ եմ ասում։ Ի՞նչքան ժամանակ կլինի։

— Բավականին ժամանակ կլինի։

— Որ ձին քշեմ, կհասնե՞մ։

— Աղպեր խելքտ կորցրել էս ո՞րտեղից կհասնես, դու՝ ձիով, նա՝ ոտով։ Մինչև քու թամբով ձին չորս ոտը կփոխի՝ մի՜ն, երկո՜ւ, երե՜ք, չո՜րս, նա երկու ոտով մե՛կ-երկո՛ւ, մե՛կ-երկո՛ւ, մե՛կ-երկո՛ւ, շուտ-շուտ կգնա, անց կկենա։

— Բա ի՞նչպես անեմ։

— Ի՞նչպես պետք է անես, ուզում ես՝ ձիդ թող ինձ մոտ, դու էլ նրա պես ոտով վազի, գուցե հասնես։ — Հա՜, էդ լավ ես ասում։

Վեր է գալիս, ձին թողնում սրա մոտ ու ոտով ճանապարհ ընկնում։ Սա հեռանում Է թե չէ՝ բարեկենդանը շալակը բարձում է ձիուն, ճամփեն ծռում, քշում։

Էս մարդը ոտով գնում է, գնում է, տեսնում է՝ չհասավ, ետ է դառնում։ Ետ է դառնում, տեսնում՝ ձին էլ չկա։ Գալիս է տուն։ Նորից սկսում են կռվել, մարդը՝ եղ ու բրինձի համար, կնիկը՝ ձիու։

Մինչև օրս էլ էս մարդ ու կնիկը կռվում են դեռ։ Սա նրան է ասում՝ հիմար, նա՝ սրան, իսկ բարեկենդանը լսում է ու ծիծաղում։

Հայերեն լեզու

Բառերն ինքդ բացատրիր

Արևմուտք-Արևմտյան դպրոց։

Դասագիրք- գիրք որտեղ առաջադրանքներ կան։

Գազարագույն-գույն որը տարբեր մրգերից է օրինակ նարինջ։

Դասղեկ-մարդ որը սովորացնում է տարբեր դաս։

Զարդատուփ-տուփ որի մեջ կան զարդեր։

Ձեռագործ-գործ որով ձեռով էին անում։

Կարգապահ-մարդ որը կարգի է պահում։

Scroll: Horizontal: Նախադասությունը լրացրո՛ւ.

 Երեխան   թռվռուն էր, ինչպես թիթեռնիկը:

  Լուսինը  պայծառ էր, ինչպես արևը:

 փոտորիքը  կտկտան էր, ինչպես կարկուտը:

Ծիծաղը  զրնգուն էր, ինչպես զանգը:

Մեղուն տզզում էր, ինչպես ճանճը:
Ագեվազ   թռչկոտում էր, ինչպես նապաստակը:

Դուռը ճռճռում էր, ինչպես ձյունը:

Ծիտը  ծվծվում էր, ինչպես մուկը:

Scroll: Horizontal: Նախադասությունը լրացրո՛ւ.

Կատուն այնքան արագ չի վազում, ինչքան նապաստակը:

Կատուն նապաստակից դանդաղ է վազում:
Նապաստակը կատվից  արագ է  վազում:

Շունն այնքան բարձր չի ցատկում, ինչքան կատուն:

Կատուն շնից ցացր է ցատկում:

Շունը կատվից բարձր է ցատկում:

Կրիան այնքան դանդաղաշարժ չէ, ինքան խխունջը:
Կրիան խխունջից դանդաղ է:

Խխունջը կրիայից մի փոքր արագ է:

Վագրն այնքան ուժեղ չէ, ինչքան առյուծը:

Վագրն առյուծից  ուժեղ է:

Առյուծը վագրից  թույլ .է:

Scroll: Horizontal: Հարցերին պատասխանի՛ր.

Ճնճղուկն այնքան բարձր չի թռչում, ինչքան ծիծեռնակը: Արծիվն ավելի բարձր է թռչում, քան ծիծեռնակը:

Սրանցից ո՞րն է ամենաբարձրը թռչում:

Արծիվը ավելի բարձր է թռչում  ծիծեռանկից և ճնճղուկը։

Սրանցից ո՞րն է ամենացածրը թռչում:
Ճնճղուկը ավելի  ցածրէ  իջնում քանց  ծածեռնակը և արծիվը։

Բլրակն այնքան բարձր չէ, ինչքան բլուրը: Սարն ավելի բարձր է, քան բլուրը:

Սրանցից ո՞րն է ամենաբարձրը:

Սարը բարձր է քան բլակից և բլուրից։

Սրանից ո՞րն է ամենացածրը:

Բլրակը ավելի բարձր է չե իչքան բլուրը և սարը։

Scroll: Horizontal: Նախադասությունները լրացրո՛ւ հարցերին համապատասխան բառերով.

Շնիկն ու գորտերը

(Ինչպիսի՞)Փոքրիկ շնիկն ընկավ մի անցորդի ետևից ու գնաց: Երկար ճանապարհից ու ամառվա (ինչի՞ց) քրտնալուց հոգնած, իրիկնամուտին մի լճակի մոտ, խոտերի վրա (ինչպե՞ս) տաք պառկեց քնելու: նա քուն մտավ, իսկ գորտերը մոտերքում (ինչպե՞ս)առթնանալ .սկսեցին համերգը: Շնիկի (ինչպիսի՞) չի լսում ոչմի բան  քունը խանգարվեց: նա (ինչքա՞ն) մի ժամ անցավ .բարկացավ, մոտեցավ լճափին ու գորտերի վրա (ի՞նչ արեց) կանգնեց Բայց ինչքան էլ հաչեց, (ինչե՞րը) չէին  չլռեցին: Շունը (ինչպե՞ս) հաչեց, և  ասաց. «Ես ձեզնից հիմար կլինեմ, եթե ձեր նման ճղճղաններին (ի՞նչ) հաչել սովորեցնեմ: »

Scroll: Horizontal: Ընկերոջդ այնպիսի՛ բան պատմիր, որ զարմացած ասի՝

Սիրում է մի մարդուն չի կարող իրա հետ խոսա։

  • Չի՛ կարող պատահել:

Այնպիսի՛ բան պատմիր ընկերոջդ, որ տխրած ասի՝

Եթե իրան հանելու են դպրոցիծ կամ իրա սիրածը չի սիրելու։

  • Չի՛ կարող պատահել:

Այնպիսի՛ բան պատմիր ընկերոջդ, որ ուրախացած ասի՝

Որ քննությունը հանձնի լավ։

  • Չի՛ կարող պատահել:

Այնպիսի՛ բան պատմիր ընկերոջդ, որ բարկացած ասի՝

Որ ես իրա մթքերնեմ լսում։

  • Չի՛ կարող պատահել:

Այնպիսի՛ բան պատմիր ընկերոջդ, որ վստահ ասի՝

Որ ինքը մենակ իրա ընկերուհու հետ ապրելու։

  • Scroll: Horizontal: Այս աշխարհն էլ այսպիսին է. մի մասում ապրում են բառեր, մյուս մասում՝ այս բառերի շա՜տ հետաքրքիր բացատրությունները: Չի՛ կարող պատահել:

Բացատրությունները գրի՛ր.

Կարոտել-Մարդ որը շատ է ուզում տեսնի այս մարդու։

Կանաչ-խոտի գույն։

Երգել-Մարդ որը բերանը բացում է և տարբեր ձայներ։

Հայելի- Որևէ երևույթի՝ պրոցեսի ևն անդրադարձումը՝ արտահայտությունը՝ արտացոլումը: Գրականությունը կյանքի հայելին Է:

Կատակ-Ծիծաղալու խոսք

Scroll: Horizontal: Չեմ կարող չգնալ նախադասության իմաստը ո՞ր նախադասությունն է արտահայտում:Կարկուտ-սպիտակ կլորիկներ;

Չեմ կարող գնալ:– Պիտի չգնամ:

Կարող եմ չգնալ:– Չպիտի գնամ:

Չպիտի գնամ:– Պիտի չգնամ:

Осенняя сказка /8-12 мая/

Взгляни в окно: ты видишь, одинокий лист кружится на ветру? Последний лист… Сейчас он жёлтый, а когда-то был зелёный. И тогда он сидел на своей ветке рядом с молодой, румяной Вишенкой, которую любил всем сердцем.
А потом Вишенка вдруг исчезла, и никто не мог сказать, куда она девалась.
Стояла холодная осенняя пора, и все листья с дерева давно облетели. Только один Листик оставался на своей ветке: он
всё ещё ждал, что вернётся Вишенка.
— Что ты здесь высидишь? — убеждал его Ветер. — Пойдём поищем, — может быть, и найдём…
Ветер дунул посильней, и они полетели. Взгляни в окно: ты видишь, тёмные деревья мёрзнут от холода. Ещё бы: все одеваются к зиме, а они, наоборот, раздеваются. А вон там, видишь, кружится на ветру последний жёлтый лист. Это наш Листик. Он всё ещё ищет свою Вишенку

Помоги одинокому жёлтому Листику найти Вишенку.
Как он будет искать?

К кому обращаться с вопросами и просьбой о помощи?
Он должен спроить у дедушки ,ты не видел мою вишенку.

Найдёт ли Листик Вишенку?
Да, потому что этот дедушка посадил эту вишенку

1) кто? что? сестра, книга, тетрадь
какая? любимая, новая, синяя
2) кого? чего? сестры, книги, тетради
какой? любимой, новой, синей
3) кому? чему? сестре, книге, тетради
какой? любимой, новой, синей
4) кого? что? сестру, книгу, тетрадь
какую? любимую, новую, синюю
5) кем? чем? сестрой, книгой, тетрадью
какой? любимой, новой, синей
6) о ком? о чём? о сестре, книге, тетради
о какой? о любимой, новой, синей

Измени словосочетания по образцу.
Образец: Думать над трудной задачей. Решить трудную задачу.
1) Познакомиться с новой ученицей. Встретить новую учительницу.
2) Смотреть на пушистую белку. Написать о пушистой белке.
3) Гулять в зимнем лесу. Рассказывать о зимнем лесе.
4) Собираться в дальнюю дорогу. Думать о дальней дороге.
5) Мечтать о тёплой погоде. Ждать тёплую погоду.
6) Встречать утреннюю зарю. Вспоминать об утренней заре.
7) Слушать ночную тишену. Мечтать о ночной тешине.
8) Вспоминать о тёплой осени. Любить тёплую осень.

Прочитай. Найди слова, отвечающие на вопрос какой? Скажи, о каком дне идёт речь.
День весенний на дворе,
Солнечный и яркий,
Маме, бабушке, сестре —
Всем готовь подарки.

8 Марта

1) кто? брат, какой? старший, что? дом, какой? высокий, утро какое? раннее
2) кого? брата, какого? старшего,
чего? дома, какого? высокого, утра какого? раннего
3) кому? брату, какому? старшему,
чему? дому, какому? высокому, утру какому? раннему
4) кого? брата, какого? старшего,
что? дом, какой? высокий, утро какое? раннее
5) кем? братом, каким? старшим,
чем? домом, каким? высоким, утром каким? ранним
6) о ком? о брате, о каком? о старшем,
о чём? о доме, о каком? высоком, об утре
о каком? о раннем