4. Прочитайте. Разделите текст на предложения. Спишите. В конце предложений поставьте нужные знаки препинания.
Из родников вода течёт в ручьи из ручьёв она бежит в реки большие реки текут в моря куда девается вода из моря почему она не бежит через край. Вода из моря поднимается туманом из тумана рождаются тучи из туч вода падаёт на змлю.
Եղավ՝ մի անգամ անտառի միջին Արծիվն ու Կաղնին էսպես վիճեցին, Թե ո՜րն իրենցից շատ տարի կապրի, Ո՜րն է դիմացկուն ու պինդ ավելի:
Արծիվն ասավ՝ ես. Կաղնին էլ թե՝ ես: Երկուսն էլ համառ ու հըպարտ էսպես՝ Մեծ-մեծ պարծեցան, սաստիկ վիճեցին, Վերջը էս տեսակ պայման կապեցին: Ժամանակ դըրին հինգհարյուր տարի
Արքան հավքերի, արքան անտառի, Որ թե որոշված էն օրին հասնեն, Էն օրը մին էլ գան իրար տեսնեն: Ու Արծիվն իսկույն Կաղնուց հեռացավ, Հըզոր թևերը շարժեց, վերացավ
Դեպի ամպերը, դեպ ժայռերը, Ուր անց է կացնում իր լավ օրերը: Կաղնին էլ փըռեց ճյուղերն երկաթի, Խո՜ր ու խոր մխեց ճանկերն արմատի Ու էնպես հուժկու կանգնեց անտառում,
Որ վայր չընկնի էլ հինգհարյուր տարում: Դարե՜ր անց կացան: Եվ ահա մի օր Արծիվը եկավ ծերացած, անզոր, Ծըվոցը կըտրած, տըկար, հևալով, Թույլ-թույլ թևերը հազիվ քարշ տալով
Տեղ հասավ մի կերպ, նայեց դես ու դեն, Տեսավ, որ Կաղնին ընկել էր արդեն. Ճյուղերը թեև դեռ թարմ ու կանաչ, Ընկել էր ահեղ փոթորկի առաջ: — Հե՜յ, կանչեց, գոռոզ, պարծենկո՜տ Կաղնի,
Դե լավ ճանաչիր ինձ ու քեզ հիմի. Հինգհարյուր տարուց մի ժամ էլ դեռ կա, Ընկել ես արդեն, անկոտրում հըսկա: — Հինգհարյուր տարի ապրել եմ կանգնած, Էդքան էլ կապրեմ դեռ էսպես թիկնած,
Մինչև լըրանա մի հազար տարին: Պատասխան տըվավ ընկած վիթխարին:
1898
Առաշ ադրանքներ
Ըստ բալլադի ո՞վ է հավքերի արքան, ո՞վ է անտառի արքան։ Կենդանական աշխարհում, բնության մեջ ուրիշ ի՞նչ արքաների մասին գիտեք։ Ինչո՞ւ են հենց դրանք համարվում արքաներ։ Իմ կարծիքով կաղնին է հավքերի արքան ,իսկ կենդանիների կամ այլ բաների արքան է առյուծը ,բայց չգիտեմ ինչու։
Համացանցից կարդա և իմացիր թե դարը քանի տարի է ու գրիր 500 տարին քանի՞ դար է։ Հինգ հարյուր տարին հինգ դարն է։
Բալլադից դուրս գրիր ածանցավոր 3 բառ և դրանց ածանցներով նոր բառեր կազմիր։
Քո կարծիքով ո՞վ էր ավելի դիմացկուն․ պատասխանդ հիմնավորիր։
Բալլադից դուրս գրեք 10 ածական, դրանցով փոքր պատմություն մտածեք և հրապարակեք բլոգում։
Կաղնին էլ փըռեց ճյուղերն երկաթի, Խո՜ր ու խոր մխեց ճանկերն արմատի
Ինչպե՞ս կարող են ճյուղերը երկաթի լինեն, իսկ արմատները ճանկեր ունենան։
Լրացուցիչ առաջադրանք․ բալլադը սովորեք անգիր, տեսագրվեք և հրապարակեք բլոգ
Աշխարհը շատ ուրախ կլինի, եթե ….պաղպաղակե աշխհար լիներ……..: Մարդիկ շատ բարի կլինեն, եթե …կռիվ չլիներ………: Ապրելը շատ անհետաքրքիր կլինի, եթե ………խաղեր չլինի…: Նրա աչքի լույսը կդառնաս, եթե …..հայտնվես տիեզերքում…….:
Աշխարհը շատ տխուր կլինի, եթե ….ընկերները չլինեն……..: Ամեն օր դպրոց գալը տոն կլինի, եթե ….դպրոցում ստիպեն խաղալ……..: Աշխարհում ամենաերջանիկ մարդը կլինեմ, եթե ….գնամ Ամերիկա……..: Փողոցում ոչ մի ավտոմեքենա չիլինի, եթե ….մե՜ծ գմփոց լինի……..:
Եթե ոչ մեկին ոչինչ չարգելեն, ….աշխարհը գժանոց կդառնա……….: Եթե մարդիկ լաց լինելն ու ծիծաղելը մոռանան ….շատ տխուր կլինի……….: Եթե մեր գրադարանի բոլոր գրքերը կարդաս, ………կգժվես…..: Եթե դպրոցական օրենքները աշակերտները հաստատեն, …….դասատուների տոնը կլինի…….:
Եթե տիեզերագնաց դառնամ, ……կտեսնեմ այլմոլորակայիններին……..: Եթե իմ բոլոր երազանքներն իրականանան, …..ես երբեք չեմ բողոքի………: Եթե նախօրոք ամեն ինչ հայտնի լինի, …….աշխարհը անհետաքրքիր կլինի…….: Եթե ժամանակ ունենամ, ……դասերս կանեմ……..:
1․ Բնութագրեք հսկայի մորը, ձեր խոսքը հիմնավորեք տեքստից դուրս բերված հատվածներով։ Նա Բարի էր և ընկերասեր։ 2․ Ի՞նչ սովորեցրեց ձեզ բալլադը։ Այս բալադը ինձ սովորացրեց որ մեծ թե փոքր կամ ուժեղ թե թույլը կապ չունեն պետք է բոլորը միասին լինեն։ գըլխից, քըթից, լանջի 3․ Սևով նշված բայերի դեմքը, թիվը, ժամանակը գրեք։ Չեմ ճանաչում-առաջին դեմք, եզակի, ներկա Գան-երրորդ դեմք, հոքնակի, ապագա Ապրե՛ք-երրորդ դեմք, հոքնակի, ապագա Հաչում-երրորդ դեմք, եզակի, ներկա Փըչեցին-երրորդ դեմք, հոքնակի, անցյալ Քըշումեն-երրորդ դեմք, հոքնակի, ներկա Կոտորվեցին-երրորդ դեմք, հոքնակի, անցյալ Տեսավ-երրորդ դեմք, եզակի, անցյալ 4․ Բալլադից դուրս գրեք գործիական հոլովով դրված 3, բացառական հոլովով դրված 2 գոյական գըլխից, քըթից, լանջից Շըրըխկոցով, զըրընգոցով, քընով
